■ 刘奎武

　　江苏食品药品职业技术学院在落实现代学徒制的过程中，围绕食品药品产业链，充分考虑企业行业背景、学徒培训能力等因素，突出校企双主体共同育人的目标，与多家行业企业合作制定育人方案，共建校企合作人才培养机制。

　　探索新的人才培养模式,构建特色课程体系。学院以职业能力培养为中心，兼顾学生职业生涯发展三个层次，即制药设备操作、制药设备的维修保养和制药设备过程管理，形成校内导师、企业岗位导师、学长导师“三师”培养模式，共同培养特定岗位人才。依据现代学徒制对专业课程体系客观要求及学校与制药企业合作意愿与宗旨，确立以培养制药设备应用技术能力为主体、制药工程和机电设备技术两个学科知识相融合的“一体两翼”课程体系，根据校企双方需求进行教育教学，双主体共育技能人才。

　　把握行业发展态势需求，匹配校企双方选择。学院充分把握专业所面向行业的经济形势，结合制药企业经济效益高增长态势对制药设备应用技术方面人才的需求，选取制药企业开展现代学徒制合作。与企业充分沟通后，共同对学生进行面试，符合岗位需求的优秀学生作为学徒确立准员工身份。学生也可自主选择企业，有目的性地学习与企业岗位相关的技能和知识，录用后与之签订校、企、学生（学徒）三方协议，明确各方职责和义务，落实保险、津贴、经费、考核评价等内容。

　　拓展技术技能项目服务，打造校企双赢机制。学院重点打造制药设备自动化技术服务中心，培养创新性人才，并面向企业开展技术技能服务。该中心内含多项精密实训设备和丰厚师资条件，自主承担制药设备自动化技术开发、技术技能服务和技术推广工作，融教学、培训、职业技能鉴定、生产性和技术服务为一体。该院还制定了一系列激励政策鼓励专业教师参与企业技术服务，以制药设备自动化技术服务中心为依托，帮助制药企业开展技术攻关，进一步推提升地区制药企业自动化技术水平。

（责任编辑：凌薇）

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