■ 通讯员 贺孝成 沈启文
近年来，盱眙县官滩镇古河村将开展“远程教育”活动作为农村党建工作的重头戏，作为富民壮村的必修课。按照“方向正、内容新、导向明、服务快”的思路，实现远程教育的常态化、功能化、惠民化，聚合了党心民心，激活了建设高水平小康的生产力，实践证明，远程教育工作做细、做实、做好了，就是推动壮村富民的生产力。
建管同步，确保站点建得优、管得好
按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，不断加强组织领导，健全体制机制，强化工作措施，扎实推进远程教育软硬件建设。
一是打造了一个功能完备的教学平台。古河村党总支陆续投入5万元购买远教站点设备，配齐电脑、投影仪、音响、桌椅等，并对远教站点室内进行重新装修，目前站点面积达180平方米，可同时容纳150人参加学习，达到了“八有”标准。
二是遴选了一批素质过硬的人员队伍。成立古河村远程教育领导小组，选配了AB岗管理员，其中B岗由该村本科生杨小云负责。此外，古河成立了“远教需求信息调研小组”，九个村民小组每组配备一名信息员，专门负责收集群众需求信息，以便合理安排远教学习内容。
三是制订了一套行之有效的规章制度。首先保证学习频度和效率。每月除28号为固定学习日外，再安排学习一次。按上级要求还建立开放日制度，每周2天，并予以公示。根据上级要求，每年用于远教活动专项经费不少于5000元。对每次参加学习的党员签到登记，并结合参与热情、讨论内容以及学习心得等方面综合考评。
注重实效，确保党员学得实、用得上
坚持学用结合，在参学对象、学习内容和学习方式上大胆创新，着力提高远程教育的质量和实效。
一是在参学对象上求“广”。注重调动广大党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教育学习拓展到全民教育。此外，对流动在外的党员，通过微信群、QQ群上传学习内容，确保党员学习全覆盖。
二是在学习内容上求“精”。完成远教培训周等固定学习内容的同时，充分发挥该村远教需求信息调研小组作用，遴选贴近群众需要的内容，采用“菜单式”、“点播式”等灵活形式，今年以来，信息调研小组共收集群众感兴趣的虾蟹养殖、红色电影、健康保健知识、计生政策等信息40多条，利用开发日，安排学习30余次，基本满足群众需求。
三是在学习形式上求“活”。努力在创新上做好文章，根据党员干部群众的需求，实行开放式教学，采取收看节目、专家辅导、座谈交流、现场示范等形式，将远程教育与农技培训相结合，把远程教育网的实用技术送到农民群众的田园、地头。村干部“领”学，致富带头人“导”学，把远程教育作为提高党员干部群众科技文化素质、实现致富创业的重要途径，努力做到“学习一技、致富一家、带富一片”。
学用结合，确保学教创特色、树典型
远程教育不仅使党风正、民心顺，聚合了全村实现“两聚一高”创新能力，激活了村强民富的生产力，还塑造了一批“学教结合”的品牌典型。
一是助力“虾稻共生”产业。古河村组长袁正朋在圣山圩承包100多亩地，发展“虾稻共生”产业，由于开始不懂行，当年亏损，通过远程教育点播龙虾养殖等科学知识，并邀请农技人员现场辅导，他掌握了技术，今年预计实现盈利15万元。在他的带动下，圣山圩养殖面积增加550亩，并带动10户从事“虾稻共生”产业，在古河村粗具规模。
二是壮大“绿色果蔬”产业。村民郭长波常年自己种植蔬菜水果，并在镇市场内贩卖蔬菜。近年来，由于竞争激烈，自己种植技术有限，生意越来越不景气。经过村两委多次上门宣传，聘请镇农支站技术人员，通过远教站点对其进行蔬菜种植技术培训，使他们树立了“无公害绿色产品”的理念，2015年在官滩镇承包土地100多亩从事绿色蔬菜种植，他的蔬菜水果在古河农贸市场供不应求。
（责任编辑：凌薇）
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