何南芳老师从事特教工作已有17年，17年的风雨让我坚强，17年的历练让我成长。虽身为听障患者，却依然活出自己的精彩，她是听障儿童的良师益友，更是他们的知心姐姐。她用自己的亲身经历激励这些听障儿童，用自己的满腔热忱努力为听障儿童撑起一片天空，为这些折翼的天使插上理想的翅膀。

　　17年前，作为一名听障患者，经历过常人无法想象的艰辛努力，犹如浴火的凤凰，何南芳老师终于踏上了神圣的三尺讲台，实现了自己的自幼梦想。从那一刻起，她知道我身上从此背负的爱与责任，也知道以后在这无声的世界里必然充满艰辛。 

　　有人曾问她，从事特殊教育的最大感受是什么？她在纸上写下了大大的两个字：“耐心”。

　　的确如此，一个正常孩子几分钟就学会的知识点，而这些特殊的孩子可能得学一两个月，甚至是一两年。何南芳老师学会了放慢脚步，她会日复一日年复一年重复那几个动作，几个数字……而孩子有一点小小的进步，对她都是最大的鼓舞。 

　　戚宝露入校已整整一年。刚来时，一进教室就哭闹不止，不愿与任何人进行交流。上课时，过不了两分钟，就不再专心听讲了。何老师几乎每天陪在她的身边，把每一个手势放慢分解给她看，当她有一个微小的进步，何老师都会面带鼓励的笑容对她高高地翘起大拇指。终于，到现在她能认真听完40分钟的课。

　　这些听障学生因自身的残障，与外界无法沟通，内心的自卑，让他们对这个世界满心戒备，难以亲近。他们在课堂上爱动，不守纪律，她总是耐心地用手语告诉他们：“同学们，我不仅是你们的老师，更是你们好的朋友，我和你们一样，也是听障人，希望以后我们共同学习，共同进步，好吗？”奇迹终于出现了，同学们便会安静下来，用怀疑、好奇的目光看着我，慢慢地，这怀疑、好奇变成了热情和信任。正是这种共同的命运使何南芳和的学生们内心更加相通，交流更加容易，和他们的内心贴得更近，靠得更紧，同样的感受给了他们同样的渴望。

　　切身的经历也使何南芳老师深深地体会到，掌握一技之长对于聋生来说是多么的重要，使他们掌握一技之长是将来立足社会的本钱。虽然她从来没有接触过手工制作，但当校领导把手工课的任务交给她时，她一口答应了下来。为能胜任这一工作，在教学之余，她刻苦学习了串珠，中国结，网丝花和剪纸等等。先后4次去淮安和南京进行手工制作培训。由于交流障碍，在学习中遇到比正常人更多的困难，只能死死地盯着老师的每一个动作，复杂的地方用手机录下来，课后再反复地练习，就是再这样的情况下，何南芳老师在2015年代表江苏省参加全国聋人手工制作大赛，获得优秀奖。

　　为了让孩子们树立对未来的信心，我常常拉下脸，挨个单位去跑，在朋友圈里做广告，甚至带着他们搞义卖，想尽一切办法把孩子们的手工作品推销出去。当孩子拿到自己亲手制作的手工艺品换来的收获，他们笑得是那样的灿烂，我知道他们燃起对生活的热情。

　　何南芳老师百倍珍惜来之不易的工作，始终以自强不息、拼搏进取的精神钻研教学业务，虽然本身就是个听障者，但从不放松对自己的要求。坚持不断用各种知识信息和先进的观念武装自己，自费购买了与教学相关的书籍，参加手工多媒体教学的研究，设计形式多样的课件，更注意收集百度中的图片资料，创设了中国结、版画、五杂编织挂件等等手工课程。

　　身为一名听障人士，她从没有向生活屈服，而是更顽强的拼搏进取。功夫不负有心人。多年来，她先后2次被评为县优秀教师；被县妇联授予“爱心妈妈”荣誉称号；2015年获得淮安市自强模范荣誉称号。2014、2015年先后在江苏省、全国职工技能大赛中分别获得二等奖、优秀奖；6篇论文、教学设计在市、县论文竞赛中获奖；先后指导22名学生在省、市、县各级手工制作竞赛中获奖。

（责任编辑：凌薇）

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