■ 盱教宣

　　她专注班里每位学生的发展和进步，特别注重学困生的成长，善于做学生的思想工作；她以赤诚之心、以友好的态度，视家长为朋友，虚心听取家长意见，乐意与家长交流；她洁身自好，不但分文不取，还在班级设立奖学金，助学济困。她说：“事业是自己选择的，就要为之付出牺牲”。她深信，只要用心教育，一定能看到不一样的风景。她就是盱眙县马坝初级中学高娟老师。

　　忠心献教育 以身示范

　　教师是知识的传播者和创造者，要想给学生一杯水，教师必须先有一桶水。在日常的生活中，高娟努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心，积极参加各级各类培训，提高自身的业务能力，增加教学的魅力。为了避免专业学习上的惰性，她把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习、专题研究、自我提高的途径。

　　十余年来，高娟不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，把大量的休息时间投入到学生补习、活动、家访中度过的。即便是产假期间，考虑到学生即将期中检测，为了不耽搁了他们的学习，她毅然放弃了休息，走上讲台。她说：“事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔”。功夫不负有心人，十余年的奋斗，也给她带来了丰硕的成果。高娟所带班级先后被评为县级“周恩来班”、市级“周恩来班”，本人被盱眙县教育局表彰为优秀班主任，被团县委表彰为“优秀团干”，优课获县一等奖，多篇论文、教学设计在市县评比中获得一、二等奖。

　　爱心献学生 视生如子

　　教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影，燃亮他们对人生的向往之光。十余年来，高娟特别注重学困生的成长。她知道，大部分“学困生”内心深处没自信、有的还会出现自卑心理和逆反心理。他们的心里可能会认为老师不喜欢他们，家长不喜欢他们，同学看不起他们，连他们自己也讨厌自己。在这种阴影下，尽管他们还尚存一丝的上进心，却无法对抗强烈的厌学情绪。记得她班上有个被叫成张云的男孩，因小时候用药不当导致大脑比较迟钝，经家访得知该学生的母亲也有精神障碍，父亲在外务工，没人过问他的学习生活情况，孩子自理能力也很差，也没有良好的学习习惯，同学们都不愿接近他。当时高娟作为班主任老师，看出这位同学的异样，也看出同学欺侮他，瞧不起他，她没有放弃，主动走近这位同学，并将这位同学安排在班级成绩最好的同学旁边，在她和班级同学的共同努力下，这位同学虽然没有考上马坝中学，但是经过盱眙职业技术学院的学习，有了机械维修特长，现在南京找到了对口的理想的工作。

　　诚心献家长 及时沟通

　　一个人要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。教师要想得到家长的尊重、支持，就得以一种诚心诚意的态度去对待所有的家长，高娟一直以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重他们的意见，虚心听取他们的建议，乐意与他们交谈。她常说：“家长出于对学校和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，我就必须尽心尽责，使家长放心、满意”。班级每年都会有许多留守儿童，有些家长怕孩子年纪小、住校不放心，她就主动担起了“代理妈妈”的重任，无论是烈夏还是寒冬，她都每天早早到校，带学生晨练，晚上等所有学生都休息后才离开学校。节假日她放弃休息，辅导孩子们的功课，带孩子参加各种活动。及时采用E信通和QQ的方式，向家长反馈校内活动，学生在校情况。对于有些每天接送孩子的家长，不能亲眼目睹孩子在校的表现，她就利用每次的家长会和开放活动，与家长沟通，增强家长教育学生的自信心。

　　洁心献自己 无愧于心

　　多年来，高娟始终以《中小学教师职业道德行为规范》来衡量自己，自觉与有损教师形象的行为做斗争。有一段时间，社会有些不良风气充斥校园，有偿家教盛行。但是她虽然经常给学生做课业辅导，却不收一分钱辅导费。每年她反而自己捐献1000元，在班级成立奖学金，用于奖励班级学习进步或帮扶班级经济困难的学生。她教的2012级有个叫邱莹的学生，品学兼优，但是家境却是十分的贫寒，她常在生活和学习上给予关心和帮助，并且每学期为他争取贫困生补助，邱莹的母亲多次提着鸡蛋来感谢她，都被高老师婉言谢绝。但有一次，邱莹母亲悄悄地把鸡蛋放在高老师家门口，几天后，贫困补助发下来了，而邱莹比别的同学多了50元，没有学生知道这50元钱的秘密。

　　十三年迎来送往，高娟教育过的弟子已近千人。时至今日，众多昔日园中之花朵，今朝不少已成国家之栋梁。她说：“13年来，有苦又累，但是很高兴的是一路走来，看着学生在成长，我自己也在成长。”质朴的语言却透漏着她对教育满怀的热枕。她深信，只要用心教育，一定能看到不一样的风景。

（责任编辑：凌薇）

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