■ 岳小飞

　　市特殊教育学校积极与南京市鼓楼医院联系，开展医教结合实验研究，引进了多感官训练系统，通过招投标建成高标准多感官训练教室。学校安排专人参加学习培训，掌握训练方法，熟练操作训练设备。这套多感官训练系统集声、光、影与一体，互动性很强。

　　在教学过程中能调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，全身心地为学习服务。为有学习需要的特殊学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激，减缓不正常张力变化、减低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。

　　该校根据智障学生实际情况认真开展课题研究，从目前教学效果来看，师生乐于接受，某些智障学生的问题行为得到改善。以自我刺激行为为例，学生作出这些行为，目的也许是籍此得到感官满足，吸引别人注意或逃避不喜欢的事物。而多感官室中的感官刺激活动，提供学生控制环境的机会，令其宣泄情绪，减少自我刺激的行为，通过多感官室的活动帮助中度弱智或严重弱智儿童减少心理压力，培养他们的良好行为习惯。该校将加大研究力度，不单利用多感官室为严重弱智学生提供舒闲的环境，同时运用到更多教育性范畴上，籍此协助开发学生的潜能。

（责任编辑：凌薇）

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