■ 吴凯 乔继宁
“妈，小月妈妈来啦！”早早在门口等候的徐慧欢快地回头叫着。
“谢谢，谢谢王老师，孩子电话里常常提起你的好。我这个当妈的都觉得有压力了，快快进屋坐！”徐慧妈妈快步走到家院门口，紧紧握着王月老师的手，激动不已，像是见到了久违的亲人。
徐慧是江苏省盱眙县仇集中学学生，父母常年在外打工。这所学校位于苏皖交接的山区腹地，283名学生中，象徐慧这样的留守学生占了近三分之一。
“留守的孩子缺的不是钱，缺的是父母的呵护和陪伴。”仇集中学的每位老师都对这些留守娃知根知底。在近几年的教师节前，该校都组织开展“相亲”见面会，让每一名新入校的留守学生和老师互认“山爸”、“山妈”和“山娃”，组建一个“新的家庭”，在以后的日子里，“新家庭”定期开展各项活动，让这些留守孩子更多地感受到家的温暖。
“我们要走亲戚喽！”2月11日上午，春寒料峭，仇集中学校园广场上，热闹非凡，由10名“山爸”“山妈”和3辆汽车组成的爱心车队整装待发。大家互相打量着各自的礼物。
“王老师，你这个大包里装的啥？”
“没啥，没啥，就是几本书，还有徐慧平时的作业本……”年轻的王月老师被问得不好意思。细心的她不仅挑选了好几本适合初中生阅读的书，还挑选了一些适合家长阅读的家教类书籍。
“厉害啦，这个礼物送的上心了！留守的孩子最希望的是家长和老师更懂他们。孩子和家长见到这些礼物肯定会高兴的不得了。”同事们纷纷赞许。
“我们这次春节前家访，就是‘走亲戚’。今天我们走要访平时父母最难得回家的8个留守学生家庭。每辆车是一个小组，山路有积雪，要注意安全。今天的重点是……”爱心志愿组组长韩成田老师再次强调。
“阳光扶贫呀！”一个老师笑着说道。
“对，我们就是去‘扶贫’的。我们乡村教师要做更有深度的‘精准扶贫’。很多农村家庭现在并不缺钱，咱们这些留守孩子‘贫’的不是钱物，而是父母陪伴和良好的家庭教育。我们要和家长多沟通。家长更懂孩子，孩子才会成长更好，农村家庭的发展才更有后劲。今天活动，大家一定不要忘了和家长一起学习这个。”费厚兵校长挥挥手上的《告家长书》说。
今年刚工作的王月和另外两位老师来到了徐慧家。刚工作的女老师当起了初中留守学生的“山妈”，有点小激动，也有点小紧张。
“我看看咱孩子的‘山妈’送什么好东西。”昨天才回来的徐妈妈和徐爸爸迫不及待地翻看着女儿的作业本。
“闺女，你的字写的比老爸好看。”徐爸爸地对站在一旁的徐慧说。
“爸，你的字也写的太难看了，我以后可不能象你这样连个名字都写不好。我们在学校学的事儿可多着呢，我们班有班级小农场，名字叫‘一带一路’，我们有趣味运动会，有读书节，有艺术节，有合唱比赛……我们 ‘山爸’‘山妈’‘山娃’组成‘小家庭’了，学校要按小家庭进步情况进行评比的，不光要比成绩的……”眉飞色舞的小徐慧说到“山爸”“山妈”，忽然有点不好意思起来。
“咱们徐慧在学校可棒了，不但勤奋上进，还很有礼貌，这学期刚被评上了‘礼仪之星’。”王老师走到徐慧身边，搂着她的肩膀说。
“不错不错！慧慧进步真大！咱闰女以后确实不能象爸妈这样做个只会挣钱的农民工。”徐慧妈妈连声说。
“徐爸爸，徐妈妈，你们平时难得回家，学校给你们写了一封信，我们一起看看。”站在一旁的徐玲玲老师拿出了《告家长书》递了过去。
“你们想的真周到，我们看看。”
“关爱留守子女，就是关心全家的未来，恳请家长配合我们，一起做好下工作……”徐爸徐妈轻轻地读出声来……
山村不时响起鞭炮声。
雪，正在融化，春天，真的来了。
（责任编辑：凌薇）
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