■ 盱教宣
汪玉健，江苏省盱眙中学语文教师，1994年参加工作，现担任高二年级班主任，高二年级语文备课组组长。他教学业务水平突出，所教班级成绩在同类班级中一直稳居前列。所带的物生类高三（7）班在2016年的高考中，全班64人达本二线以上，创造了该科类最高记录。
汪玉健为人正直善良，具备较高的思想道德素养；工作责任感强，兢兢业业，严谨认真，踏实肯干；班主任工作更是细致入微，全身心投入，获得了来自学生、家长、学校、社会的一致好评。2004年、2005年连续两年被盱眙县政府表彰为“优秀教师”；2014年被盱眙县教育局表彰为“优秀班主任”；2016年被江苏省高等学校招生委员会表彰为“空军招飞先进个人”。
从教24年，汪玉健做了24年班主任。在自己的工作岗位上，默默奉献，无私付出，用自己最美的青春年华谱写着一曲动人的教育之歌。
很多人说当老师好，稳定、安逸。汪老师说，他在工作之初也存在着这样的思想意识。但当他站上讲台，看着几十双求知的眼睛，他意识到作为教师的责任与压力。
同事有时说他“太认真了”，朋友时常劝他“凡事不要苛求完美，活那么累干嘛”。但只要一投入到工作中，他就像上紧的发条，没有松劲的片刻。这种“认真”的状态已经成为一种工作的习惯，面对自己的学生，总想多一个鼓励的眼神，多一次交心的谈话……
2016年7月，高考刚结束没多久，由于长时间超负荷的工作，困扰汪玉健许久的肾结石终于再一次病发，住院、检查，双肾结石，立即进行手术。7月25日，还躺在病床上静养的他接到学校领导电话，希望能接手2016级新高一的班主任工作，也曾想过推辞，但是考虑学校方面紧缺人手，权衡之下，依然选择了面对。提前两天办理了出院手续，尽管体内仍插着导管，但还是按时出现在了高一新生军训现场，孩子们顶着烈日训练队列队形，他就在旁边观察、服务，不时鼓励孩子，孩子们集中参加十公里野外拉练，他虽行走不便，但仍然坚持全程陪同。最后在军训汇报表演中，所带高一（15）班荣获“军训汇报表演特等奖”，孩子们脸晒黑了，腿站肿了，但收获了满满的喜悦。许多孩子在军训日记中写道：感谢班主任的忘我陪伴，感谢高中的第一课。汪玉健就是这样，只要是学校分配任务，只要是孩子们需要，从来毫无怨言，努力承担，更是全力以赴。
作为一名有着二十几年教龄的老师，他深知爱才是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”。对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他们抬起头大步自信地向前走。
2014年接手一个文科类的普通班。面对着一帮性格各异，背景不同而又大都以自我为中心的孩子们，他陷入了困惑。
其间，一位瘦瘦小小的男生引起了他的注意，眼神里透出一股精明，但坐在教室的最后一排。当汪老师尝试着想进一步了解这个孩子的时候，发生了一件令人感到意外的事情，这个男孩卷入了由别的同学主导的一起打群架事件。在接下来通过家长、老师和同学处的了解，不禁令人咋舌。变化是在初二，男孩多了一个弟弟；逆反是在初三，碰上了早恋；放纵是在进入高中阶段，没有了初中老师如影随形的监管，中考之后的放松。其间，了解到一个细节，尽管初中大部分时间都荒废了，但还是凭借最后一两个月冲刺，被盱眙中学统招录取。这一点让汪老师做出了一个初步的判定，这个孩子聪明，基础还行，特别是关键时能顶得住。这个想法也坚定了他一个大胆的尝试，他要去努力一把，看看能不能稍稍改变一下这个孩子。接下来两年的时间里，正是基于当初这样的想法，汪老师一直坚持了下来，坚持对这个孩子进行鼓励和关心。
首先是常规做法，第一次谈话，很顺利，但是他知道，对于这类学生的教育非一朝一夕之功，更不是一两次谈话就能达成的。果不其然，没多久，在课堂上玩手机被老师抓个正着。至带进办公室后，按照惯例，先是一顿训斥，继而宣布没收手机，最后是好言安慰，有条不紊。在最后离开的时候，孩子回头再三恳求道，“老师，能不能不告诉家长”。说实话，老师无计可施，家长肯定已经黔驴技穷了。可怜巴巴的样子不禁让汪老师的心一颤，卖个顺水人情吧，进而点了点头。在接下来的一个多月里，这个孩子确实改变了很多，作业变认真了，上课变专注了。
汪老师自己说，这么久了，但那一句“老师，能不能不告诉家长”仍记忆犹新，当时忽的萌生一个想法，这个孩子已经进步了，从无所谓到有所谓，这正是质的飞跃。于是根据这个孩子语言能力强，普通话好的特点，又趁势提出由他主持那一周的母亲节主题班会《妈妈，我爱你！》，并安排了近十位家长参加班会，当然也包括他的妈妈。当天的场面真可谓感动全班，特别是到了给母亲献花这一环节，第一次看到孩子流泪了，同学流泪了，家长也流泪了。作为老师，感动之余，内心更多了几分窃喜。当一个人有了几分感恩之心，懂得理解、感恩父母、老师、同学甚至是身边的陌生人时，就会有廉耻之心，少犯错误，进而就会有上进之心，努力拼搏。
（责任编辑：凌薇）
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