■记  者 郭敏杰

　　通讯员 李广忠

　　李  军

　　去年，金湖县委针对基层党员从业多样化、流动性和分散性等难以集中学习的问题，积极探索党员学习教育的有效载体和形式，创新开设“荷都掌上课堂”，搭建了与党员一对一、实时双向交流互动微信平台，切实增强了宣传教育的感染力和实效性。目前，“荷都掌上课堂”已经成为金湖党员干部活学好用的“信息港”、提神醒脑的“思想库”、硕果累累的“精神树”。

　　小平台汇集大信息

　　“‘荷都掌上课堂’办得真正好，随手点开，里面有最新动态，有会议精神，党章可以听着学，学习情况可以自测，信息量很大。”金湖县塔集镇宝塔居委会大学生村官袁亚威说。

　　为有效引领广大党员将学习教育由“掌”入“心”，“荷都掌上课堂”精心设计栏目——“时政新论”，重点解读习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省委重要会议精神，以及省市县委重大决策部署；“深度阅读”，及时推送党中央治国理政新理念新思想新战略有关内容；“理论热点”，直面与群众生活密切相关的现实问题；“党员先锋”，集中宣扬先进基层党组织、优秀共产党员的典型事迹。

　　“党员干部在哪里，宣传教育就覆盖到哪里。”小平台滴灌大信息，“荷都掌上课堂”已经成为走好网上群众路线的重要渠道。“荷都掌上课堂”开设以来，全县16500多名党员建档入堂，每期点击量高达15846人，占全县党员的96％。精准“滴灌” 、德润无声，金湖县利用“掌上课堂”去感知党员干部的期盼、回应社会的关切、服务公众的需求，宣传思想工作更接地气、富有成效。

　　小举措产生大效应

　　“党员干部乱发微信也会被处分。”“违规收受微信红包，不管数额大小，只要可能影响公正执行公务的，都会处分。”“荷都掌上课堂”第十三期一推出，就引发了党员干部的讨论。

　　在互联网时代，如何把握媒体融合大势，需要各级宣传部门思考和实践。“荷都掌上课堂”回应关切、抢占先机、加强互动，小举措产生大效应：启迪心智、撬动心灵、德润无声。

　　“荷都掌上课堂” 从老百姓的视角，说老百姓的语言，写老百姓的感受，回答老百姓关注的问题。着力增强宣传教育的互动性，鼓励大家跟帖讨论、互相启发、自我教育，有效调动了党员干部参与的积极主动性。采访中，一位党员深有感触地说：“内容新、形式活，我们人人都是教育者、个个都有话语权，这样的宣传效果好。

　　小窗口作出大贡献

　　“有了‘荷都掌上课堂’，可以在坐车时听、散步时学，可以掌握最新动态，学习好经验、好方法。”黎城镇干部郑沛将“掌上课堂”称之为他的“学习利器”。

　　只有接地气，才有真底气。“荷都掌上课堂”小窗口发挥大贡献，准确把握群众的利益关切，赢得群众信赖、欢迎和认可，在帮助党员干部及时获取理论政策、党纪国法的同时，净化了党风政风，融洽了党群干群关系。

　　“荷都掌上课堂”让党员学习“自由化”：通过文章、图片、视频等多种形式及时刊载各类理论最新资讯，充分发挥移动新媒体方便、快捷、高效的传播优势，为广大党员干部打造了一个全新的不受时空限制、可以利用碎片时间随时随地进行移动学习的“掌上课堂”，充分满足党员干部自我提升的需求。

　　“荷都掌上课堂”让党员学习“无缝隙”：建立全县党员学习网格图，县委抓镇、镇抓村居、村居包片，全县党员全部进入网格，实现开讲一课人人受训，提高了学习的针对性、实效性。

（责任编辑：凌薇）

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