■ 曹锐 王明明

　　本报讯 淮阴实验小学针对儿童的心理特点和认知水平，积极利用儿歌，开展对学生的教育。

　　学校一方面积极组织学生创编儿歌童谣，另一方面利用集中谈话时间、班队课指导学生理解儿歌，诵读、吟唱儿歌，发挥儿歌的教育作用。

（责任编辑：凌薇）

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