■ 葛尚霞 牛爱玲

　　学生良好习惯的培养要从大处着眼，小处着手，落实到具体的每一个细小的行为中去。日前，五墩实验小学以强化路队管理为切入点，多举措加强学生养成教育。

　　制度先行，榜样引导。学校各班建立完善学生日常行为规范管理制度，以制度管理强化行为习惯的养成。实行《课程表》、《作息时间表》、《轮值表》三表同时上墙。班主任和学生干部对照《三表》评出“纪律星”与“值日星”。通过“创星”活动，促使学生们逐步规范自己的行为习惯。　　　　

　　细节着手，以点带面。学校根据各年级、各班学生情况，着重对学生进行文明礼仪、卫生、上下楼梯和上操集会等方面的行为养成教育。如一年级班在学习习惯养成教育中，狠抓学生早到校后“晨读”的学习习惯，彻底改变进校后闲聊、不读书的坏习惯；在卫生习惯养成教育中，狠抓学生课间追逐习惯。“细节”的约束，以点带面，促进学生不断养成良好的行为习惯。

　　活动实践，潜移默化。学校通过国旗下讲话、宣传栏、电子屏、校园广播等形式，对学生进行良好行为习惯的宣传教育，形成“好习惯伴我行”的良好氛围。各班主任利用课余时间向学生宣讲“好习惯”人物的经典故事，让学生们在潜移默化中接受良好行为习惯的熏陶，同时各班积极开展以“好习惯伴我行”、“好习惯我受益”等主题的班队活动，让学生在潜移默化中成长。

（责任编辑：凌薇）

版权声明：凡注明来源“0517网”的作品均为本网原创作品，未经授权，请勿转载！