■ 乔松 向阳

　　本报讯 为全面提高教育教学质量，新渡小学从本学期初就成立“学本教学”改革领导小组，制定方案，营造氛围，紧紧围绕“学本教学”理念，采取多种措施，积极推进教师的教学思想、教学行为和学生课堂学习方式三个方面的转变，把“学本教学”改革推向纵深。

　　一是积极推进教师教学思想的转变。该校及时为全体老师购买《龚雄飞与学本教学》，人手一册，并组织读书交流会和优秀学习笔记评比等活动，组织教师分批次参加区教育局组织的“学本教学”专家报告会和校级“学本教学”培训，把“学本教学”考学纳入教师学期考核，有效地从思想上保证了“学本教学”改革的顺利开展。

　　二是积极推进教学行为的转变。该校在“学本教学”思想指导下开展了“三课一评比”活动：每个学科负责人均开设了“学本教学”示范课，骨干教师开设“学本教学”研讨课，全体老师开设“学本教学”常态课，各科室、各年级组开展了集体备课、教师个人备课评比。通过转变教师的教学行为，从而推动以学生为中心、以学习为中心的“学本教学”改革深入开展。

　　三是积极推进学生课堂学习方式的转变。该校各班级按照“学本教学”要求及时成立学生合作学习小组，召开小组合作学习主题班会，积极开展校级、班级合作学习小组的组长培训，在各科的日常教学中，不断培养学生自学、互学、展学的能力，从而实现了学生从被动学习到主动学习的课堂学习方式转变。

　　通过“学本教学”改革不断深入，该校实现了以教师为中心、以教学为中心到以学生为中心、以学习为中心的大飞跃，学生扎实的学习能力和坚强的意志品质得到有效提升。

（责任编辑：凌薇）

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